课程介绍
本课程是物流管理专业后续课程的先修课程，依据“课程为专业服务，专业为人才培养服务”的思路，紧密结合物流流程剖析、物流管理岗位工作任务及职业能力分析的成果，对学习内容进行重新组合，以增强课程的实用性、针对性。通过本课程的学习，使学生对现代物流有一个比较全面、系统的认识。
课程大纲
学时/学分：48学时， 3学分
适用专业： 物流管理专业、工商企业管理专业等
1.课程概述
1.1课程性质与作用
本课程是物流管理专业后续课程的先修课程，依据“课程为专业服务，专业为人才培养服务”的思路，紧密结合物流流程剖析、物流管理岗位工作任务及职业能力分析的成果，对学习内容进行重新组合，以增强课程的实用性、针对性。通过本课程的学习，使学生对现代物流有一个比较全面、系统的认识。
1.2课程主要内容
课程主要内容有：物流的基本概念及相关学说、物流合理化运作的实现途径、第三方物流的评价和选择分析、物流标准化的实施、国际物流运作、逆向物流运作等。
1.3课程教学目标
本课程的教学目标是：让学生树立物流一体化的理念，掌握物流的基本概念，掌握在企业内部以及与企业外部进行合理化物流的必要知识，并能在实践中加以灵活应用，为学习其他物流相关课程打下基础。
本课程共分为四个教学项目
项目一 明确本课程的教学目标和要求；让学生了解物流的概念及物流的演进历史；熟悉物流的相关学说及观念；掌握各种物流形式及特点；理解现代物流的特征。
项目二 熟悉运输、仓储的特点；掌握上述两项物流基本功能合理化运作的实现途径，并能灵活运用到实践中。
项目三 熟悉配送、装卸搬运、包装、流通加工、物流信息技术的特点；掌握上述五项物流功能合理化运作的实现途径，并能灵活运用到实践中。
项目四 掌握物流标准化的实施途径；能够根据企业实际情况合理选择第三方物流；了解逆向物流的处理方法。
2.课程实施建议
2.1课程教学内容
项目一 物流认知 8学时
任务1 物流的概念及物流的演进历史认知
1、了解本课程的教学目标和要求；
2、了解现代物流的形成和兴起的原因；
3、了解我国的物流发展阶段；
4、了解国外的物流发展阶段；
5、掌握并能理解物流的概念及7R含义。
任务2 物流的相关学说及观念认识
1、掌握商物分离说的含义，理解商物分离的意义和表现形式；
2、熟悉黑大陆学说的含义；
3、掌握冰山学说的含义；
4、了解森林学说的含义；
5、熟悉供应链理论；
6、掌握第三利润源学说的含义；
7、理解效益背反学说的含义，能够指出物流实践中常见的效益背反现象。
任务3 各种物流形式及特点认识
1、掌握生产企业物流的分类及涵义；
2、了解流通企业物流的分类；
3、掌握国际物流的特点及运输方式；
4、了解国民经济物流的特征及合理组织国民经济物流的具体措施。
任务4 现代物流的特征认识
1、掌握物流准时化的含义；
2、掌握物流精益化的含义；
3、掌握物流柔性化的含义，并能指出物流实践中常见的物流柔性化表现；
4、案例讨论。
项目二 传统物流功能的合理化运作 14学时
任务1 运输的特征及运输方式认识
1、理解运输的重要性；
2、掌握商品运输的特征；
3、掌握公路运输的优缺点；
4、掌握铁路运输的优缺点；
5、掌握水路运输的优缺点；
6、掌握航空运输的优缺点；
7、掌握管道运输的优缺点。
8、能够结合五种运输方式各自的优缺点，进行运输方式的合理选择。 14
任务2 运输合理化
1、掌握合理运输的五要素；
2、熟悉常见的不合理运输的表现；
3、掌握运输合理化的措施；
4、掌握运输成本与定价策略。
任务3 商品储存的形态及作用认识
1、了解商品储存的形态；
2、理解商品储存的积极和消极作用；
3、掌握仓储系统作业环节；
4、熟悉商品的维护与保养措施。
任务4 商品储存合理化
1、掌握商品合理储存的标志；
2、熟悉不合理储存的表现；
3、掌握合理储存的措施，能够灵活运用ABC分类法。
4、课堂练习 学生独立完成测验卷
项目三 现代物流功能的合理化运作 12学
任务1 装卸搬运及其合理化操作
1、掌握装卸搬运的概念；
2、理解装卸搬运的特点；
3、掌握装卸搬运的合理化措施，并能灵活运用到生活实践中。
任务2 商品包装及其合理化操作
1、掌握包装的定义、功能；
2、掌握包装的种类；
3、熟悉包装容器的设计要求和选用条件；
4、熟悉商品包装操作方法；
5、熟悉托盘和集装箱。
任务3 配送及其合理化操作
1、了解配送的产生和发展；
2、掌握配送的含义；
3、掌握配送的类别；
4、掌握配送的作业环节；
5、了解配送中心的分布；
6、案例讨论
任务4 流通加工及其合理化操作
1、理解流通加工的定义、与生产加工的区别；
2、熟悉流通加工的目的；
3、熟悉流通加工的方法；
4、掌握流通加工合理化措施，并能灵活运用到生活实践中。
任务5 物流信息技术认识
1、了解物流信息的特点；
2、熟悉常见的物流信息技术，包括条码、RF、EDI、GPS、GIS、POS的特点、应用范围等。
项目四 物流新发展认知 10学时
任务1 物流标准化及实施
1、熟悉物流标准及物流标准化的内涵；
2、掌握物流标准化的特点和作用；
3、了解我国物流标准化现状；
4、掌握物流标准的种类；
5、掌握物流标准的制定原则、实施步骤。
任务2 核心竞争能力和业务外包的实施
1、掌握3PL的定义、特点；
2、熟悉3PL的兴起原因；
3、掌握核心竞争能力的定义、特性；
4、掌握核心竞争能力的构成；
5、掌握企业实施业务外包的原因；
6、熟悉物流业务外包的形式。
任务3 第三方物流的选择
1、熟悉3PL企业的构成及优势；
2、掌握3PL的选择与实施方法、步骤，并能结合企业实际灵活运用；
3、案例讨论。
任务4 逆向物流操作
1、了解废旧物资产生的原因及分类方式。
2、了解废弃物物流的定义、目前的处理方式。
3、了解可再生资源的定义、处理方式。
4、了解逆向物流的定义、管理方式以及处理方法。
5、了解绿色物流的定义及内涵。
6、课堂练习 学生独立完成测验卷
期末复习 2学时
机动 2学时
合计课时 48学时
2.2教学手段与方法
1、建议本课程采用的主要教学手段与方法
案例教学法、角色扮演、情景模拟、视听法、实验法，可结合具体课程内容展开。
2、案例教学运用
建议结合课程内容，加强案例教学的运用。教学中针对具体物流运作案例进行分析与运用，让学生掌握必要的物流基础与应用课程知识点，学会运用物流合理化运作的相关理念和方法，重点提高学生分析问题和解决问题的能力。教学案例应具有针对性、实用性、鲜活性。
3、课程教学设计
建议运用SPOC教学理念和方法，做好课前、课中、课后的任务布置和教学设计，强调师生互动，及时动态地把握学生的学习状况，不断提高教学效果。
2.3教学团队
建议组建课程教学团队，负责课程教学、考核与课程建设，课程负责人为教学团队负责人。课程负责人组织团队成员做好集体备课、案例收集、试题库建设、网络课程及SPOC课程建设、企业服务等方面的工作。
2.4课程实施环境与要求
本课程教室需要具备投影设备、便于分组讨论的活动座椅、需要有无线网络设施，建议在多媒体教室进行，部分学时可安排在机房，便于学生收集资料。
2.5其它说明
1、本课程作为物流基础性课程，适用于物流管理、工商企业管理等各类专业，其它专业如：电子商务、国际贸易等也可采用本课程标准。
2、本课程标准适用对象为高职高专学生，在教学中应视教学对象的不同情况，因材施教。
学习目标
树立物流一体化的理念，掌握物流的基本概念，掌握在企业内部以及与企业外部进行合理化物流的必要知识，并能在实践中加以灵活应用，为学习其他物流相关课程打下基础。
学习要求
采用教师讲授与网络课程辅助教学相结合的方式，要求学生通过浏览视频、网页等资料，做好课前预习，课中自学、参与讨论、完成网上作业，以及课后复习工作。
考核标准
过程性考核
1、考勤、课堂表现 10%
2、平时作业（含课件、视频浏览，网上作业、网上讨论等） 30%
3、平时测验（开卷） 20%
4､期末终结性考核 闭卷笔试，分A、B卷，从中抽取1份作为考试试卷。有试题库的则从试题库中抽取题目组成试卷。 40%
教材教参
1、教材选用
教材名称：物流基础 主编： 宋文官
中国高等教育出版社，2014年8月出版
2、教学资源库运用与建设国家教学资源库
中央财政支持建设“高等职业教育物流管理专业教学资源库”《物流基础》课程资源：http://kw.lcchina.org.cn/?action=news&m=239
②PC端网络资源
中国物流网：http://www.6-china.com/
中国国际海运网：http://www.shippingchina.com/
中国物流与采购联合会：http://www.chinawuliu.com.cn/
中国物通网：http://www.chinawutong.com/
中国物流信息网：http://www.cnwlxxw.com/
物流天下：http://www.56885.net/
中华物流网：http://www.zhwlw.com.cn/
③手机APP资料
手机AAP：中国物流网、天天有货、物流师、德邦、我要物流、世界货运物流网、中国物流世界、物流运输、巴菲特物流网、通关物流、中国物流在线等。
④微信公众号
物流沙龙、物流指闻、物流江湖、一海通、易流科技等。
⑤课程建设资料
建议本课程建成网络课程，逐步形成校本课程教学资源库。
chinamoocs2012